Kesalahan Ejaan dalam Karangan Siswa SD

Berikut adalah sebuah makalah tentang Kesalahan Ejaan dalam Karangan Siswa SD. Kebetulan saya pernah mendapat tugas dari dosen saya untuk mebuat makalah tersebut. Disertakan juga contoh karangan salah satu siswa SD.
Naah, kali ini saya ingin berbagi di blog ini.. Semoga bermanfaat... :)

BAB I

PENDAHULUAN

A. Latar Belakang Masalah

Bahasa sangat penting bagi manusia dalam kehidupan sehari-hari. Bahasa Indonesia berfungsi sebagai lambang kebanggaan Nasional, lambang identitas Nasional, alat pemersatu berbagai masyarakat yang berbeda latar belakang sosial, budaya dan bahasanya, bahkan sebagai alat perhubungan antar budaya dan antar daerah.

Seseorang dapat berkomunikasi dengan baik dalam suatu bangsa apabila orang tersebut menguasai sistemnya dan dilakukan dengan orang lain yang juga menguasai sistem bahasa itu, sempurna atau tidaknya bahasa sebagai alat komunikasi umum, ditentukan oleh kesempurnaan sistem atau aturan bahasa dari masyarakat pemakainya.

Salah satu keterampilan berbahasa yang mempunyai fungsi sebagai sarana untuk berkomunikasi adalah menulis. Komunikasi yang dimaksudkan adalah komunikasi secara tidak langsung bertatap muka dengan orang lain. Pada dunia pendidikan di sekolah, ketrampilan menulis dapat dipraktikkan pada kegiatan mengarang.

Apabila siswa mampu membuat kalimat yang dirangkai menjadi paragraf, maka siswa dianggap telah mampu menyusun karangan dengan baik. Padahal suatu karangan itu dapat dikatakan baik apabila disusun menurut kaidah yang benar.

Dari pengamatan penulis, siswa kelas II dan V SD Kr. Brawijaya 3 Tahun Pelajaran 2011 / 2012 Kecamatan Kedungkandang, Kota Malang belum dapat dikatakan menulis karangan yang baik dan benar. Hal ini disebabkan siswa belum memiliki kemampuan berbahasa Indonesia secara maksimal.

Analisis kesalahan dalam karangan siswa dapat ditinjau dari kesalahan berbahasa dan titik beratnya pada kesalahan ejaan pemakaian huruf kapital, kesalahan penggunaan preposisi dan kesalahan tanda baca titik dan koma.

B. Rumusan Masalah

Adapun rumusan masalah dalam makalah ini adalah sebagai berikut.

a. Adakah kesalahan pemakaian huruf kapital ?

b. Adakah kesalahan penggunaan preposisi ?

c. Adakah kesalahan pemakaian tanda baca titik dan koma ?

C. Tujuan Penelitian

Sesuai dengan permasalahan diatas, tujuan penelitian ini adalah sebagai berikut

a. Mendeskripsikan kesalahan pemakaian huruf kapital

b. Mendeskripsikan kesalahan penggunaan preposisi (kata depan di, ke, dari)

c. Mendeskripsikan pemakaian tanda baca titik dan koma

Karangan Siswa SD

BAB II

PENYAJIAN DAN PEMBAHASAN DATA

Penyajian Data

Dari contoh karangan siswa kelas V SD Kr. Brawijaya 3 banyak mengalami kesalahan. Dalam karangan tersebut terdapat beberapa huruf kapital, kesalahan, preposisi dan kesalahan tanda koma

Hasil penelitian ini dapat dilihat dalam karangan siswa yang mengalami kesalahan–kesalahan :

Kesalahan huruf kapital

Kalimat yang mengalami kesalahan huruf kapital dipaparkan dibawah ini :

No	Kalimat yang salah	Pembetulan
1	…. saya pergi ke sitiarjo	.… saya pergi ke Sitiarjo

Kesalahan Preposisi

Dari karangan tersebut tidak terdapat kesalahan preposisi (kata depan)

Kesalahan Tanda Baca Koma

Kalimat yang mengalami kesalahan tanda baca titik dan koma dipaparkan dibawah ini

No	Kalimat yang salah	Pembetulan
1	Pada saat saya kelas 4 SD saya libur sekolah.	Pada saat saya kelas 4 SD, saya libur sekolah.
2	Saya dan mama, papa akhirnya sampai di rumah kakek.	Saya, mama, dan papa akhirnya sampai di rumah kakek.

Kesalahan penggunaan kata

No	Kalimat yang salah	Pembetulan
1	…. jalannya banyak yang berkelok-kelok hingga tak bisa naik karena keberatan badan.	…. jalannya banyak yang berkelok-kelok hingga tak bisa naik karena keberatan muatan.
2	Ada orang yang jatuh di jalan, mereka ditolong orang dan dipisahkan dari jalan ….	Ada orang yang jatuh di jalan, mereka ditolong orang dan diangkat dari jalan ….
3	Karena ada polisi perjalanannya lancar dan tidak berantakan di jalan	Karena ada polisi perjalanannya lancar dan teratur di jalan
4	… bermain kepada keluarga	… bermain dengan keluarga
5	Dan 1 minggu saya pulang ke rumah	Setelah 1 minggu saya pulang kembali ke rumah

Data kesalahan dan pembahasan yang mengalami kesalahan tanda huruf kapital akan dibahas sebagai berikut :

1. Pada hari libur sekolah saya pergi ke sitiarjo …

Seharusnya huruf S pada kata Sitiarjo menggunakan huruf kapital karena merupakan nama kota.

Data kesalahan dan pembahasan yang mengalami kesalahan tanda baca titik dan koma akan dibahas sebagai berikut :

1. Pada saat saya kelas 4 SD saya libur sekolah.

Seharusnya menggunakan tanda baca koma di belakang keterangan pada awal kalimat.

2. Saya dan mama, papa akhirnya sampai di rumah kakek

Seharusnya menempatkan tanda hubung dan tanda koma di antara unsure-unsur dalam suatu perincian.

Data kesalahan dan pembahasan yang mengalami kesalahan penggunaan kata akan dibahas sebagai berikut :

1. …. jalannya banyak yang berkelok-kelok hingga tak bisa naik karena keberatan badan.

Seharusnya kata keberatan badan diganti dengan keberatan muatan.

2. Ada orang yang jatuh di jalan, mereka ditolong orang dan dipisahkan dari jalan ….

Seharusnya kata dipisahkan dalam kalimat tersebut diganti dengan kata diangkat.

3. Karena ada polisi perjalanannya lancar dan tidak berantakan di jalan.

Seharusnya kata tidak berantakan diganti dengan kata teratur.

4. … bermain kepada keluarga.

Seharusnya kata kepada diganti dengan kata dengan atau bersama.

BAB III

PENUTUP

SIMPULAN

Berdasarkan analisis data penggunaan bahasa khususnya penggunaan huruf kapital, penggunaan preposisi dan penggunaan tanda baca titik dan koma, pada karangan siswa kelas V SD Kr. Brawijaya 3 masih banyak ditemukan kesalahan.

Penulis dapat menyimpulkan bahwa :

1. Penggunaan huruf kapital pada karangan siswa, masih banyak mengalami kesalahan. Kesalahan huruf kapital ini banyak terjadi pada huruf pertama dan nama kota. Selain itu kesalahan huruf kapital juga terjadi pada huruf pertama kata pada awal kalimat.

2. Penggunaan preposisi pada karangan siswa tidak mengalami kesalahan.

3. Penggunaan tanda baca koma pada karangan siswa kelas V juga masih mengalami kesalahan. Kesalahan yang paling banyak dalam penggunaan tanda baca koma adalah kesalahan kata atau ungkapan penghubung antar kalimat yang terjadi pada awal kalimat tanpa disertai tanda koma seperti setelah itu, sesudah itu, kemudian dan lain-lain.

SARAN
Berdasarkan kesimpulan diatas penulis menyampaikan saran sebagai berikut :

1. Siswa kelas V dalam minat baca agar lebih ditingkatkan, berlatih dengan sungguh-sungguh serta dengan meningkatkan pemahaman tentang kalimat dan ejaan yang disimpurnakan, khususnya pada huruf kapital, preposisi dan tanda baca koma.

2. Guru kelas V diharapkan dapat lebih memahami kaidah kebahasaan dan mutu pendidikan lebih ditingkatkan lagi.

DAFTAR PUSTAKA

Suwignyo, Heri. 2007. Bahasa Indonesia Keilmuan. Malang: LP3 Universitas Negeri Malang

http://hadisetyo.wordpress.com/2009/11/06/penelitian-tindakan-upaya-mengatasi-kesalahan-ejaan-pada-karangan-siswa-kelas-v-sd-negeri-1-kuripan-kecamatan-watumalang-kabupaten-wonosobo-kelas/